BITÁCORA TRES

BITÁCORA DE SEGUIMIENTO
Bitácora No: 3
Fecha: 4/08/2018
Hora de inicio de Observación: 8:00 a.m.	Hora de Finalización: 10:00 a.m.
Lugar: Aula de clase curso 1101. I.E La Bernarda.
Recursos: Computador Portátil Software Educativo: Laboratorio Virtual de Química VirtuaLabQ Guía de Laboratorio: Destilación Simple
Actividad: Clasificación de Alcoholes
Objetivos:            Separar los componentes de una solución por destilación usando herramientas TIC.             Hacer uso de herramientas TIC en la enseñanza- aprendizaje de la química orgánica.
Participantes: Estudiantes Grado undécimo. Docente de aula
Descripción de Observación Los estudiantes  de forma grupal realizaron un practica de laboratorio en el aula denominada “Destilación Simple” en la versión  de prueba del software didáctico VirtuaLabQ y posteriormente presentar un informe de acuerdo con el modelo suministrado como guía, incluyendo los siguientes componentes:  Modelo de Informe Portada Tabla de contenidos Resumen y palabras clave Introducción Referente Teórico Materiales y Métodos Resultados Discusion Conclusiones Bibliografía
Interpretación y Análisis
Aunque la guía de trabajo que ofrece la interfaz genera un procedimiento claro, los estudiantes curiosamente  tratan de hacer otras cosas inicialmente, debido a la interactividad que se puede generar en el área de trabajo.
Fortalezas	Debilidades
ü  Participación e interés de los estudiantes. ü  Muy interactivo y de gran impacto visual.	ü  Predecible, ya que tiene un diseño predeterminado que no involucra posibles eventualidades de un laboratorio real. ü  Como es una versión de prueba, contiene un número limitado de experiencias.
Oportunidades	Amenazas
ü  El uso de Recursos Educativos Digitales  para complementar la enseñanza-aprendizaje. ü  Fortalecimiento trabajo colaborativo y una alternativa a los laboratorios reales.	ü  La disponibilidad de equipos  o del recurso eléctrico en la sede. ü  No es una solución significativa a las experiencias reales.
Conclusiones:
El uso de laboratorios Virtuales en la sede son una alternativa  didáctica de orden significativo ya que se adquieren competencias procedimentales y actitudinales frente al trabajo científico, dentro de sus limitaciones,  teniendo en cuenta que no se cuenta con un laboratorio real. Además se pueden reproducir todas las veces necesarias sin gastos de insumos ni contaminación.

REFERENCIAS

Curiosamente. (2017).8 sueños geniales (que cambiaron el mundo de la ciencia).Video. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=uPPFdxMOl_s

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Klages, F. (1969).Tratado de Química Orgánica. Vol 2 Parte 2. Barcelona. España.1969.

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Wikipedia. (2017).Friedrich Ferdinand Runge. [En línea] Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Ferdinand_Runge [Recuperado 17 Mar. 2018]